Sistema escolar atractivo

Las escuelas de educación general forman a unos 8,4 millones de alumnas y alumnos
Las escuelas de educación general forman a unos 8,4 millones de alumnas y alumnos Thomas Trutschel/Photothek via Getty Images
En Alemania existe la escolaridad obligatoria para todos. El sistema escolar es competencia de los Länder.

En Alemania la enseñanza escolar es principalmente competencia de los 16 Länder. Por eso existen diferentes sistemas y planes educativos y diversos tipos de centros docentes. La Conferencia Permanente de los Ministros de Educación y Cultura de los Länder (KMK) vela por la correspondencia y comparabilidad de los programas y títulos. En el año escolar 2014/2015 se contabilizaron casi 11 millones de alumnos y 795.600 docentes en 44.880 centros de enseñanza general y formación profesional públicos, así como alrededor de 969.000 alumnos en 6.620 colegios de enseñanza general y formación profesional privados. En general, la escolaridad obligatoria ­comienza a los seis años y abarca nueve años. ­Paralelamente la política educativa prioriza la educación infantil preescolar y su coordinación con el nivel de primaria. Las escuelas de jornada completa, en total 10.000, entre tanto han consolidado su posición en el panorama educativo. Su oferta formativa se asocia a la expectativa de mejorar la igualdad de oportunidades, sobre todo de los escolares de estratos sociales con un bajo nivel de instrucción.

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Las escuelas públicas son gratuitas. El sistema escolar se subdivide verticalmente en tres niveles: educación primaria, educación secundaria I (de primer ciclo) y educación secundaria II (de segundo ciclo). En la mayoría de los Länder los niños cursan un ciclo de primaria de cuatro años; en Berlín y Brandeburgo la primaria comprende de primero a sexto curso. La secundaria está estructurada en tres ramas estándar, la Haupt­schule o rama básica (5o a 9o o 10o), la Real­schule o rama secundaria profesional (5o a 10o; grado escolar medio) y el bachillerato (5o a 12o o 13o; grado de acceso a la educación superior, “Abitur”). Estas ramas se estudian en distintos tipos de centros o bien en centros docentes que agrupan dos o (como es el caso de las Ge­samt­schulen o escuelas integradas) tres ramas y facilitan el paso de una rama a otra. Las denominaciones de los tipos de centros varían según los Länder, solo el término Gymnasium (instituto de bachillerato o liceo) se utiliza de manera ­uniforme en todo el país. En 2014 obtuvieron el grado de acceso a la educación superior o a las universidades de ciencias aplicadas (FH) 432.700 alumnos. Para los estudiantes con necesidades pedagógicas especiales existen centros acordes a su discapacidad, pero la meta es la generalización del aprendizaje conjunto de los alumnos con y sin discapacidad, en consonancia con la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.

Los 140 colegios alemanes en el exterior, repartidos en 72 países, son sinónimo de excelencia. Alrededor de 20.800 alumnos alemanes y 61.000 extranjeros estudian juntos en estos centros, la mayoría de los cuales son privados pero reciben apoyo en forma de personal y financiación a través de la Oficina Federal de Administración – Central de los Colegios en el Extranjero (ZfA). La iniciativa “Los colegios, socios para el futuro” (PASCH), coordinada por el Ministerio Federal de Relaciones Exteriores, coopera desde 2008 con la ZfA y el Goethe-Institut para ampliar la red mundial de estudiantes de alemán, que engloba casi 2.000 colegios con más de 600.000 alumnos.

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