배경

공과대학

특별히 기술에 초점을 둔 대학을 공과종합대학 (TU) 또는 공과대학 (TH)이라 부른다. 응용과학을 지향하는 응용학문대학에 비해 공과대학은 기초연구에 더 큰 비중을 둔다. 9개 우수 공대들이 TU9 프로젝트를 위해 하나로 뭉쳤다. 이들 TU9 대학들은 해외시장에 초점을 맞추며, 해외에서 다양한 학위과정을 제공하며 협력한다.

tu9.de

독일연구재단 (DFG)

독일연구재단은 학술공동체의 자치기구이다. 연구재단은 연구활동을 지원하며, 지원금의 수혜는 대체로 대학에 돌아간다. 그 밖에도 연구재단은 학술연구자들 간의 협력사업을 지원하며 의회와 당국의 자문역할을 담당한다.

→ dfg.de

독일학술교류처 (DAAD)

독일학술교류처는 독일 대학들이 공동으로 설립한 기관으로, 해외 학생 및 학자들의 교류 등을 통해 외국과의 대학교류를 후원한다. DAAD의 프로그램은 모든 국가 및 학과에 개방되어 있으며, 독일인과 외국인이 동등하게 이용할 수 있다. DAAD는 전세계에 사무소와 교수, 동창회 등의 네트워크를 운영하며, 현지에서 정보 및 상담서비스를 제공한다.

daad.de

막스 플랑크 협회

막스 플랑크 협회는 1911년 학술진흥을 위해 설립된 카이저 빌헬름 협회의 후속기관으로 1948년 2월 26일 설립되었다. 81개의 막스 플랑크 협회 산하 연구소는 자연과학, 생명과학, 인문학 및 사회학 부문의 기초연구에 초점을 둔다. 막스 플랑크 협회는 파트너대학과 함께 국제 연구대학원인 막스 플랑크 리서치 스쿨을 설립했다. 막스 플랑크 협회 직원은 23,000여 명이고, 이 중 60% 이상이 학술연구 분야에서 활동 중이다.

mpg.de

알렉산더 폰 훔볼트 재단

알렉산더 폰 훔볼트 재단은 1860년에 설립되었으며 오늘날 우수한 해외 및 국내 연구자들 간 학술교류를 지원하고 있다. 매년 2,000명 이상의 국제적 석학을 독일로 초청하여 연구활동을 지원하며, 전세계 140개 이상의 국가에서 모든 학문 분야를 아우르는 28,000 명이 넘는 훔볼트 재단 장학생 네트워크를 운영하고 있다. 그 중 노벨상 수상자만 해도 55명에 달한다.

humboldt-foundation.de

이원직업교육

이원직업교육은 전세계적으로 특수한 제도이다. 이원직업교육제도 하에서 전체 청소년의 50% 정도가 학교 졸업 후 국가 공인의 330여 개 직업 중 하나를 선택해 교육을 받는다. 이원직업교육제도로 직업전선에 발을 내딛는 방식은 학교교육에만 의존하는 다른 많은 국가의 직업교육과 큰 차이가 있다. 이원직업교육제도에서 청소년은 일주일에 3-4일은 사업장에서 실무를 배우고, 1-2일은 직업학교에서 전문적인 이론교육을 받는다. 전체 교육기간은 2년에서 3년6개월 정도가 소요된다. 사업장을 포괄한 통합 교육과정 및 추가적 자격취득과정이 개별 사업장에서 교육을 보완한다. 직업훈련생에게 보수를 지불하는 사업장 측과 직업학교비용을 책임지는 국가가 교육비용을 부담한다. 독일에서는 매년 500,000여 명에 달하는 청소년이 이원직업교육제도 하에서 직업교육 계약을 체결한다. 이와 같은 이원직업교육제도 덕분에 실업상태이거나 직업교육을 받지 않은 독일 청소년 비중은 상대적으로 낮다. 이론과 실무의 조화를 통해 뛰어난 실력을 갖춘 수공업자와 기술자가 배출된다. 또한 직업교육을 받은 후 추가 교육을 통해 마이스터 자격증(Meisterbrief)까지 취득할 수 있어 직업교육은 직장생활의 커리어를 쌓는 출발점이라 할 수 있다. 뿐만 아니라 실무와 병행하면서 지속적으로 교육을 받아 대학의 Master 학위도 취득할 수 있다.

전 세계적으로 독일의 이원직업교육제도에 대한 관심이 높다. 이와 같은 이유로 직업 교육 연방 연구소(BIBB)는 파트너 기관과의 협력을 국제 직업교육협력의 핵심정책으로 추진한다.

bibb.de