Динамічна територія вишів

2,7 мільйона студентів зараховано до майже 400 вищих навчальних закладів у Німеччині
2,7 мільйона студентів зараховано до майже 400 вищих навчальних закладів у Німеччині impress picture/ullsteinbild
Німеччина користується великою популярністюсеред іноземних студентів. Простір вищої освіти широкий і високої якості – і не лише у великих містах.

Система німецьких вищих навчальних закладів надзвичайно різноманітна: вона має університети з уславленим іменем у таких величезних містах, як Берлін і Мюнхен, але також і в Аахені, Гайдельберзі та Карлсруе. Університети середніх розмірів з потужним дослідницьким потенціалом і менші вищі школи з надзвичайною славою утворюють ядро академічного світу. У міжнародних рейтингах – Shanghai-Ranking, QS World University Rankings чи Times Higher Education World University Rankings – від дванадцяти до двадцяти німецьких університетів входять у першу двохсотку. Особливе місце посідають Технічний університет Мюнхена, Університет ім. Людвіґа-Максиміліана в Мюнхені та Гайдельберзький університет.

dpa/Rainer Jensen

У 2017 році студенти могли вибирати в Німеччині – за даними Конференції ректорів ВНЗ (КРВЗ) – з-поміж 399 вишів (120 університетів, 221 вища фахова школа, 58 вищих шкіл мистецтв і музики). Разом усі виші пропонують 19 011 навчальних курсів. У ході запровадженого в 1999 році Болонського процесу заради створення єдиного європейського простору вищої освіти до цього часу майже всі курси були переведені на здобуття дипломів бакалавра й магістра. 240 ВНЗ одержують фінансування від держави, 39 – від церков і 120 – від приватних осіб.

Зростання популярності 
в іноземних студентів

Простір вищої освіти за своєю побудовою та завданнями поділяється на три типи: університет, вища фахова школа, а також вища школа мистецтва, кіно чи музики. В той час, як класичні університети пропонують широкий спектр спеціальностей, технічні університети (ТУ) концентруються на теоретичному вивченні інженерно-технічних та природничих дисциплін. Дев’ять провідних ТУ в 2006 році об’єдналися в «Ініціативу ТУ9». Університети вважають себе не лише навчальними закладами, але в однаковій мірі дослідними установами і таким чином досі втілюють освітній ідеал Гумбольдта про єдність досліджень і навчання. Основна мета університетів полягає у підтримці молодих науковців, передачі глибоких фахових знань та вихованні вчених, здатних самостійно працювати й займатися дослідженнями. 221 вища фахова школа (ВФШ), які мають особливу орієнтацію на практику, є німецькою особливістю і часто в англосаксонському світі мають назву-додаток «University of Applied Sciences» («Університет прикладних наук»). Запровадження права захисту дисертацій у вищих фахових школах вперше відбулося у федеральній землі Гессен, що викликало чимало дискусій. Раніше право захисту дисертацій було прерогативою університетів.

Академізація загалом зростає: якщо у 2005 році квота студентів-початківців становила близько 37 відсотків, то тепер майже половина молоді в Німеччині хоче здобути вищу освіту. Федеральний закон про підтримку вищої освіти (BAfoeG) дозволяє їм одержати вищу освіту незалежно від фінансового стану сім’ї. Зараз майже кожний другий студент походить з родини, де немає випускників університетів. У зимовому семестрі 2016/2017 р.р. до вищих навчальних закладів Німеччини було зараховано 2,8 мільйона студентів, серед них 265 500 студентів, які одержали атестат зрілості за кордоном, – це на 41 відсоток більше, ніж у зимовому семестрі 2006/2007 р.р.

Нині вдвічі більше іноземців відвідують німецькі університети, аніж 1996 року. Більшість зарубіжних студентів походять з Китаю, Індії та Росії. Німеччина належить до п'яти найу­любленіших країн для іноземних студентів.

Водночас німецькі виші значно розширили пропонування міжнародних навчальних курсів і курсів іноземними мовами: майже 1 400 курсів пропонуються з англійською мовою викладання; за 730 курсами можна отримати подвійний міжнародний диплом. Особливо приваблює докторантів з-за кордону велика кількість можливостей захисту дисертації. Ще однією перевагою німецьких вищих навчальних закладів є відсутність плати за навчання.

До зростання академічності федерація і землі готуються разом: у рамках «Пакту про ВНЗ 2020» вони наприкінці 2014 року вирішили профінансувати протягом наступних років 760 000 студентських місць. За час дії Пакту про вищу освіту з 2007 по 2023 рік федерація надасть 20,3 мільярда, а федеральні землі – 18,3 мільярда євро.

Ініціатива щодо переваг та зростання 
інтернаціоналізації

У 2005-2017 роках федеральний уряд і землі підтримували у рамках «Ініціативи щодо переваг» особливо перспективні дослідницькі проекти й установи при університетах. Лише у другій фазі програми (2012-2017 рр.) було надане фінансування 45 школам післядипломної освіти, 43 спеціальним видатним кластерам та 11 концепціям майбутнього, що здійснюються в 39 університетах. Наступна «Стратегія переваг» планується на невизначений час та з 2018 року буде фінансуватися 533 мільйонами євро щорічно. Вона має сприяти тому, щоб німецькі університети стали ще кращими у міжнародній конкуренції. Сприяння видатним кластерам підсилює у міжнародному масштабі розвиток конкурентоспроможних дослідницьких сфер в університетах та об'єднаннях університетів з огляду на окремі проекти. Якщо будуть затверджені щонайменше два видатні кластери в одному університеті, він матиме шанс отримати довготермінову підтримку як видатний університет.

Важливою темою залишається інтернаціоналізація. Конференція ректорів вищих шкіл нарахувала понад 33 тисячі домовленостей німецьких вищих шкіл з партнерськими установами у понад 150 державах, серед них багато програм, які передбачають одержання двох дипломів. Багато вищих шкіл беруть участь у розширенні кількості спеціальностей у Німеччині та засновують ВНЗ за німецьким взірцем – такі вже існують у Єгипті, Китаї, Йорданії, Казахстані, Монголії, Омані, Сингапурі, Угорщині, В’єтнамі й Туреччині.

Зростання міжнародної мобільності німецьких студентів також знаходить підтримку. Понад третина уже завершують своє перебування за кордоном. У майбутньому кожен другий німецький випускник вищої школи має одержати досвід навчання за кордоном. Стипендіальні програми – такі, як «Еразмус+» – підтримують це корисне навчання.

Related content