دراســة بــيــزا PISA

دراسة بيزا PISA
الــدراســة الـمــقــارنــة الــدولـيــة الــخــاصــة الـتـي نُشــِرَت بــدايــة 2018 والـتـي تـحـمــل اســم الـبــرامــج الــدولــي لـتــقـيـيــم الـطــلــبــة (PISA) لـمـنــظــمــة OECD، بـيــنـت أن فــوارق الأداء مــازالــت كــبــيــرة بــيـن الـتــلامــيــذ الــمــنــتــمــيــن إلـى طــــبــقــات اجــتــمــاعــيــة جــيــدة والــتـلامـيـذ الــمـنــتـمــيـن إلـى طــبـقـات اجــتــمــاعــيــة ضـعــيــفـة فـي ألـمـانـيـا، وكـذلـك تــأكــد الــتــرابــط الإحــصــائـي بــيــن الأداء والانــتــمـاء الاجــتـمـاعـي. إلا أن اتــجـاهـات الــتــطــور إيــجــابـيــة: فــقــد تــحـســن تـكـافــؤ الـفـرص فـي ألـمـانــيـا بــشـكـل مـلـحـوظ.